0904 一番おいしい割合は？

　６年生の算数では、割合の学習の導入を行いました。「おいしい乳酸菌飲料をつくること」をめあてに、どのくらいの量で原液と水を割ればよいか班で話し合いました。どの班も「おいしく」つくるために、つくっては試飲しを繰り返して最高の一杯を完成させました。
　身近なものを使って授業をすることで、子供たちも関心をもって学習に取り組んでいました。（小野）